​芷江融媒讯（记者 杨丽君 通讯员 杨若兰 杨玲慧 见习生 杨草草）立德树人守初心，朝夕相伴育桃李。在芷江四中，从教二十余载的语文教师、班主任杨红玉，始终坚守为党育人、为国育才使命，深耕基础教育一线，与时俱进革新教学模式、创新班级管理方法。她以朝夕陪伴践行身教初心，以创新课堂赋能素养提升，以温情守护护航留守学子成长，在平凡的岗位上深耕细作、默默坚守，用二十载初心笃行书写新时代人民教师的责任与担当。

自2001年参加工作以来，杨红玉二十余年如一日扎根乡村教育一线，始终秉持发展型教师理念，守正创新、勤勉履职，以校为家、深耕教坛。作为寄宿制学校班主任，她深知言传身教的育人力量，始终坚持与学生同向同行，每日清晨陪伴学生跑操晨读，风雨无阻、以身作则，用自律涵养班级优良班风，让班级学子始终保持昂扬向上的精神风貌。

在日常晨读课堂，她细致观察每一位学生状态，耐心鼓励胆小怯懦学子，用温柔陪伴帮孩子建立自信、突破自我。杨红玉坚持以新课标核心素养为导向，常态化开设课前三分钟主题展示，通过名著分享、新闻播报、励志演讲等多元形式，锻炼学生表达能力、积累语文素养；授课中摒弃枯燥说教，巧用热点话题、优质融媒体素材拓展教学边界，结合时事热点引导学生思辨求真，让课本知识立体鲜活、落地入心。凭借新颖的教学理念与扎实的教学功底，她所带班级语文成绩稳居全县前列，一分三率多次斩获同年级前茅，育人成效亮眼。

“作为乡村寄宿制学校的班主任，我深知陪伴是最好的教育，身教是最好的引导，二十余年扎根讲台，我始终坚持以生为本，因材施教，不放弃每一个孩子，既要深耕课堂提质增效，也要用心守护学生成长，用耐心、细心与责任心，陪伴孩子向阳成才。”杨红玉说道。

来自乡村的留守学生余苏芹性格内向、自卑寡言，杨红玉发现其诵读天赋后，持续鼓励、悉心栽培，为其搭建舞台展示自我，助力孩子突破胆怯、绽放光彩，不仅性格愈发开朗，成绩稳步提升，还主动担当班级干部、服务集体，实现全方位蜕变。

“以前我很内向、自卑、不敢说话，害怕展示自己，是杨老师一直鼓励我，信任我，给我站上舞台的机会，一点点帮我建立自信，很感谢杨老师的温柔与包容，让我变得勇敢开朗，也让我相信自己可以变得越来越好。”余苏芹说道。

在班级管理中，杨红玉创新推出《班级史记》特色记录模式，让学生分组记录日常点滴、感悟成长，以文字搭建双向沟通桥梁，让德育浸润日常；同时组建互助学习小组，推行结对帮扶、全员共进的学习模式，兼顾不同层次学生发展，让每个孩子都能被看见、被赋能。

学生田芯仪说，“杨老师的课堂生动有趣，内容充实，总能带我们跳出课本拓宽视野，生活里她像家人一样温暖贴心，时时刻刻关心我们的学习和情绪，让我们在寄宿生活里感受到满满的温暖与力量。”

从教二十载，杨红玉始终保持终身学习的奋进姿态，拒绝经验固化、坚守研思精进，利用课余时间深耕专业、迭代教学理念，以与时俱进的育人姿态，持续为县域基础教育高质量发展蓄力赋能。

杨红玉表示，“我将继续坚守育人初心，立足新课标深耕课堂改革，持续优化特色教学与班级管理模式，创新育人载体，提质增效，持续聚焦留守学生，特殊学生精准帮扶，深耕五育并举，做实暖心育人，终身学习，精进不止，以实干笃行扎根基层教育，全力助力县域教育优质发展。”

责编：许敏

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来源：芷江融媒体中心